Het maatschappelijk middenveld schaart zich steeds meer achter de onderzoekers als het gaat om de klimaatcrisis. Daarom is het hoger onderwijs een belangrijk platform voor de toekomstige generaties om samen na te denken, mensen op te leiden en actie te ondernemen inzake milieubescherming en duurzame ontwikkeling.

In Frankrijk en België worden alle actoren van het hoger onderwijs gemobiliseerd om rekening te houden met die uitdagingen: politieke impulsen, projecten van onderwijsinstellingen, onderzoeksprojecten, betrokkenheid van studenten, initiatieven in samenwerking met de lokale en regionale overheden, etc.

- In februari 2022 diende een groep Franse multidisciplinaire experts het 'rapport Jouzel-Abbadie' in over de sensibilisering en opleiding omtrent duurzame ontwikkeling in het hoger onderwijs. Dit project kadert in de doelstelling van de Franse regering en het Franse ministerie van Hoger Onderwijs en Onderzoek om deze materie algemeen door te voeren in het onderwijs en de betrokken actoren daarin te begeleiden.
- Ook de Belgische actoren in het hoger onderwijs mobiliseren zich rond die uitdagingen en stellen innovatieve initiatieven voor, zowel op het niveau van de gewesten, de onderwijsinstellingen als de studentenverenigingen.

Tijdens het webinar 'Hoe kunnen academische opleidingen rekening houden met milieukwesties? Een Frans-Belgische discussie' willen we verschillende standpunten uitwisselen en uitleg geven over de initiatieven die op alle niveaus worden genomen: initiatieven van Franse studenten, onderwijsinstellingen en nationale instanties en van Belgische communautaire instellingen.

Alle opleidingen komen aan bod zodat er een echte kruisbestuiving tot stand komt.

Wilt u graag deelnemen? Vul dan dit formulier in: https://forms.gle/vaFhJo23xtcB7KEX8

Doelpubliek: Vertegenwoordigers van Franse en Belgische instellingen voor hoger onderwijs (administratieve, academische en wetenschappelijke medewerkers) en toezichthoudende instanties.

Programma

Institutionele benadering - welke uitdagingen voor welke strategieën? (40' - 7'/spreker + 10' Q/R)

- Luc ABBADIE, Emeritus hoogleraar ecologie aan Sorbonne Université, co-auteur van het rapport "Jouzel-Abbadie, Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique et du développement durable dans l'enseignement supérieur" ("Jouzel-Abbadie, Bewustmaking van en opleiding in de uitdagingen van de ecologische transitie en duurzame ontwikkeling in het hoger onderwijs") 
- Roxane LUNDY, Verantwoordelijke duurzame ontwikkeling bij de algemene directrice van Campus France
- Laurent DESPY, Bestuurslid van de Academie voor Onderzoek en Hoger Onderwijs van de Federatie Wallonië-Brussel
- Eva SNIJDERS, Beleidsmedewerker agro-ecologie en hoger onderwijs bij het Departement Omgeving van de Vlaamse Overheid 

De stem van de studenten – hoe zetten ze zich in voor de ecologische transitie? (30')
- Laura GERMAIN, Vertegenwoordiger van de Green Office aan de Universiteit van Luik
- Ambre VALERE, Vice-voorzitter van de studentenvereniging "Esp'R" van de HEC Paris

Instellingen voor hoger onderwijs - goede praktijken en vooruitzichten (50' - 7'/spreker + 15' Q/R)
- Philippe DEWOST, Algemeen directeur van EPITA
- Emilie MUTOMBO, Hoofd van het EDDUCO-project aan de Université libre de Bruxelles
- Simon VIALLE, Hoofd Bestuur en Coördinatie aan de École nationale supérieure des Arts Décoratifs (EnsAD)
- Eline COMER, Beleidsmedewerker bij de Dienst Integrale Kwaliteitszorg van de Arteveldehogeschool